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  • 统计学 授课学校:蚌埠轻轨职业学校 134人看过

    培养目标:本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展所需要的,德、智、体、美全面和谐发展与健康个性相统一,富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质的统计人才。培养既懂外贸实务又... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校:蚌埠电子学校 116人看过

    培养目标:培养具有良好的职业道德和创新精神,熟悉会计基本理论及相关经济管理知识,运用计算机进行会计操作的技能,能适应各类企事业单位要求,胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算... [查看详情]

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  • 会计事务 授课学校:安庆市中专学校 149人看过

    职业面向面向会计专业人员职业,企业事业单位出纳、会计和财税代理服务、会计信息系统运营服务等岗位(群)。培养目标本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和企业经营、会计管理等知识,... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:安徽省工业技术学校 159人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 市场营销 授课学校:安徽中科职业学校 128人看过

    培养目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事销售运营和管理工作的高素质... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校:山东电力职业学校 156人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 市场营销 授课学校:山东电力高等职业技术学校 145人看过

    市场营销专业介绍:培养具有良好的政治思想素质、专业精神、职业精神、创新精神和工匠精神,在大数据、人工智能、区块链技术快速发展背景下,适应产业变化,掌握市场营销工作的业务流程、技能和方法,能够... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:南京六合民办高中 144人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:常州机电职业技术学校 147人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:盐城滨海汽车工程职业技术学校 150人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 金融管理 授课学校:盐城滨海职业中专学校 144人看过

    培养目标:金融管理专业充分发挥了我国高等教育自学考试的优势,同时吸收西方有关领域的新知识、新方法,主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备,具有一定创新意识、创新能力和实际工作能... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:涡阳职业学校 134人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校:涡阳科技技工学校 155人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校:安徽明光职高 225人看过

    主要课程:会计电算化专业根据人才培养方案,将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。(一)实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位(群)技能所需的会计... [查看详情]

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  • 机电一体化技术 授课学校:连云港工贸职校 139人看过

    本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能... [查看详情]

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