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机电一体化

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一.专业介绍与培养目标
机电一体化技术融合机械、电子及信息技术,技术领域涵盖微电子、计算机、自动控制、光学与机械技术,是诸多高新产业和装备的技术基础。机电一体化系统是基于功能、综合性能提升与优化的机电一体化技术应用系统的总称。工业应用背景下机电一体化系统主要涉及自动机、自动线,典型的机电系统/产品包括数控机床、加工中心、工业机器人、加工自动化生产线等。机电一体化技术还用于柔性制造系统、计算机集成制造系统、工厂自动化、办公自动化等方面。
机电一体化产品相对于传统机械、机电产品所具有的突出优势表现在
①.功能增强、适用性强:机电一体化产品将多种技术与功能集成,增强系统功能并可按需求灵活改变工作进程,提高柔性,适应于不同场合不同领域不同用户需求差异与变化。
②.综合性能大幅提升:通过简化传统机构及部件集成,配合传感器检测、计算机控制技术大幅产品工作精度,提升生产能力和工作质量。机电一体化产品一般具有自动监控、报警、诊断、保护、联锁控制等功能,相对于传统产品可大幅提升安全性和可靠性。
③.改善操作与维护环境:机电一体化产品具有良好的人机界面,减少了传统的操作按钮及手柄,大幅度简化操作,改善了设备的操作与维护环境。
机电一体化技术发展历经如下三个阶段
初级阶段(20世纪60年代):主要通过机械产品与电子技术的简单结合完善机械产品的功能性能,产品未获得广泛应用与推广。
蓬勃发展阶段(20世纪70~80年代):计算机、控制、通信技术的发展为机电一体化发展奠定了技术基础,机电一体化技术和产品得到了大发展,到80年代末在世界范围内得到广泛承认并得到各国的政府、行业与企业的关注和支持。
深入发展阶段(20世纪90年代后期~):机电一体化技术与产品的发展体现出微型化、模块化、网络化、系统化、智能化、绿色化的总体特征,出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支,机电一体化系统建模设计、分析和集成方法逐步得到深入研究,人工智能技术、光纤技术的进步也为机电一体化技术发展创造了新的空间。
中国从20世纪80年代初开始机电一体化技术研究和应用,国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列入“863计划”中,在后续的“九五”规划、2010年发展纲要中亦充分考虑世界范围内机电一体化技术的发展及可能的影响。历经30年努力,中国机电一体化技术研究和应用取得了一定成果,但与日本、美国及欧洲发达工业化国家等相比仍有相当差距。面对新一轮科技革命和产业变革,2015年3月5日,李克强总理提出“中国制造2025”规划,力图围绕创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展、人才为本等关键环节以及先进制造、高端装备等重点领域,加快制造业升级、提升增效,加快从制造大国转向制造强国。

陕西西安高新技师学院简介

陕西西安高新技师学院是经省政府批准,省人力资源和社会保障厅重点支持的新型全日制技师学院。学院是高等职业教育的组成部分;是以培养技师和高级技工为主要目标的培养基地;是劳动保障部门在全国启动并实施国家高技能人才培训工程和“三年五十万”新技师培养计划的重要承担者。
陕西西安高新技师学院采用“校企合作、订单培养、工学结合、勤工助学”的办学模式,深入了解行业发展趋势,提前为就业做好准备。学院坚持“对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准创新育人才”的“四对准”办学思路;秉承“发展眼光聚焦于市场、保障措施对接于教学”的办学理念;以岗位、工种要求为本位,注重学生技能培养,但不忽视专业理论课程;坚持校企结合双元培养模式,实施二元师资结构。着力打造真正能从事实践动手、具有高技能水平的知识型职业技术人才。
陕西西安高新技师学院办学特色鲜明,专业设置齐全,前瞻性强。开设四系一部,分别为:轨道交通工程系、互联网工程系、人工智能工程系、健康工程系,基础教育教学部,各系共开设计,计算机广告制作、电子商务、计算机动画制作、计算机程序设计、工业互联网与大数据应用、康复保健、眼视光技术、口腔义齿制造、城市轨道交通这去运输与管理、电气化铁道供电、城市轨道交通车辆运用与检修、铁路工程测量、工业机器人应用与维护、无人机应用技术等20余种热门专业,为广大学子实现“工匠梦”搭建平台。

  • 学校名称:陕西西安高新技师学院

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