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  • 新能源汽车 授课学校:湖北黄冈大专院校 91人看过

    专业介绍:新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽... [查看详情]

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  • 新能源汽车技术 授课学校:南通公办技校 78人看过

    专业介绍:新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽... [查看详情]

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  • 车辆工程 授课学校:湖北黄冈技术学院 79人看过

    专业介绍:车辆工程主要研究汽车、拖拉机、机车、军用车辆及其他工程车辆的组成构造、设计方法、质量检测等相关知识和技能,从而具备设计、制造、改装、测试、维修车辆的能力。例如:汽车车身设计、汽车零... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:洪湖公办重点中专院校 73人看过

    培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和护理事业发展需要的,理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有良好的人文素养、职业道德和创新精神,具有精益求精的工匠精神;掌握本专业知识和技术技能,面向... [查看详情]

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  • 新能源汽车 授课学校:湖北黄冈职业高中学校 81人看过

    专业介绍:新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽... [查看详情]

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  • 建筑装饰工程技术 授课学校:洪湖市职高学校 66人看过

    培养目标:建筑装饰工程技术专业致力于培育德、智、体、美、劳全方位发展的高素质技术技能型人才。学生要熟练掌握建筑制图规范、材料特性、设计理念及施工工艺要点等知识,并熟知相关法规与标准。具备室内... [查看详情]

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  • 视觉传达设计 授课学校:洪湖市职高学校 73人看过

    培养目标:本主要培养的是学生图形创意、广告设计、字体设计等方面的能力,学生毕业后可从事平面设计、商业摄影、网店美工、短视频、品牌设计设计等方面的的高素质技能型人才。主要课程:字体设计、广告设... [查看详情]

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  • 机电一体化技术 授课学校:洪湖市职高学校 88人看过

    培养目标:机电一体化技术专业旨在培养具备机电一体化系统的基础理论和专业技能,能够在机械、电子、电气、自动化等领域从事产品设计、生产调试、设备安装与维护的高素质技术应用型人才。通过系统的学习,... [查看详情]

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  • 云计算技术应用 授课学校:洪湖市职高学校 86人看过

    培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平,良好的职业道德和人文素养,强烈的社会责任感和一定的创新创业能力,掌握本专业的基础知识和主要技术技能,面... [查看详情]

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  • 人力资源管理 授课学校:扬州市职高学校 63人看过

    培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平,良好的职业道德和人文素养,强烈的社会责任感和一定的创新创业能力,掌握本专业的基本知识和主要技术技能,面向... [查看详情]

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  • 财务管理 授课学校:扬州5年职校 73人看过

    培养目标:培养具有系统财务管理基本理论知识,具备现代企业财务管理、公司投融资、制定财务战略、会计方面的基本理论和基本技能,熟悉有关经济法律法规,能胜任企事业单位、金融机构的资金筹措、投放、运... [查看详情]

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  • 新能源汽车技术 授课学校:湖北黄冈职业学校 91人看过

    专业介绍:新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽... [查看详情]

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  • 汽车检测与维修工程 授课学校:湖北黄冈职业学校 67人看过

    专业介绍:汽车检测与维修主要研究汽车、拖拉机、机车、军用车辆及其他工程车辆的组成构造、设计方法、质量检测等相关知识和技能,从而具备设计、制造、改装、测试、维修车辆的能力。例如:汽车车身设计、... [查看详情]

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  • 电子商务 授课学校:扬州5年职校 53人看过

    培养目标:培养具有网站系统管理、信息资源优化、多媒体动画制作、网页设计等理论知识和实践技能的管理工程师以及熟练掌握网站系统开发、站点内容维护、网络数据分析、运营与维护等能力的高端技能型运营工... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校:洪湖市职业高级中学 65人看过

    培养目标本专业人才培养模式以商务(Business)为背景、以英语(English)为平台,以能力(Competence)为主线,以实践(Practice)为核心,突出“语言能力+国际商务知识+综合实践技能”,逐步引入“订单式”培... [查看详情]

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