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  • 护理 授课学校:淮安洪泽职业学校 476人看过

    护理专业介绍:  护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相... [查看详情]

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  • 眼视光技术 授课学校:高邮卫生学校 209人看过

    培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握光学和视光学基础理论知识,具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力,从事眼屈光检查、验光、配... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:灌南职业技术学校 456人看过

    动漫设计专业介绍:动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习,培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力;能使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作,能够独立完成动画... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:淮安洪泽湖卫校 443人看过

    一、培养目标:聽聽聽聽具备扎实的专业基础知识,必备的临床助产、妇幼保健的职业技能,较强的人际沟通和社会工作能力;工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和... [查看详情]

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  • 高级护理 授课学校:灌南县职业技术学校 440人看过

    培养目标:以护理岗位需求为标准,通过5年学习,职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。主要课程:基础课程模块:德语、英语、信息技术基础;专业基础课程模块:解剖学基础、生理学基础、... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:灌南县卫校 529人看过

    培养目标:培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。知识技能以助产专业岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:灌南县卫校 434人看过

    培养目标:以护理岗位需求为标准,通过5年学习,职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。主要课程:基础课程模块:德语、英语、信息技术基础;专业基础课程模块:解剖学基础、生理学基础、... [查看详情]

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  • 康复护理 授课学校:灌南卫校 461人看过

    康复护理专业介绍:康复护理是康复医学不可分割的重要组成部分,随着康复康复护理培养目标:培养具有康复护理、社区保健护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力;能运用所学知识分析和解决康复护理工作中... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:灌南卫校 457人看过

    助产专业介绍:贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握助产与护理操作... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:高邮市卫生职业技术学院 424人看过

    培养目标:培养具备人文社会科学、医学基本知识及护理学的基本知识和技能的高级应用型护理人才,除加强护理实践能力培养外,还注重心理学、人际沟通和护理美学的教育。开设课程:基础医学、护理学。开设马... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:淮安公办中专学校 330人看过

    培养目标培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。主要课程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:高邮市卫生职业技术学院 360人看过

    一、培养目标:具备扎实的专业基础知识,必备的临床助产、妇幼保健的职业技能,较强的人际沟通和社会工作能力;工作中充分体现爱心、责任心、细心及慎独素质;德智体美全面发展的发展型、复合型和创新型的... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:灌南卫校 360人看过

    护理专业介绍:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的... [查看详情]

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  • 助产 授课学校:灌南卫生学校 261人看过

    助产专业介绍:贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握助产与护理操作... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:淮安公办卫校 425人看过

    培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护... [查看详情]

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