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  • 工业机器人 授课学校:南京3+2高职院校 220人看过

    培养目标:面对工业机器人技术在智能制造中的应用日益普及的新形势,工业机器人技术专业培养适应智能制造需要的,能够进行工业机器人现场操作、编程、维修、保养,具有机器人自动化生产线的系统集成能力,... [查看详情]

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  • 机电一体化技术 授课学校:南京3+2高职院校 295人看过

    培养目标:培养具有能够从事机电设备控制系统安装调试、维修维护、设计改造以及机电设备营销与管理能力的高素质技术技能人才。主干课程:电子产品安装与调试、电气控制系统安装与调试、可编程控制器应用、... [查看详情]

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  • 新能源汽车运用与维修 授课学校:昆山花桥国际职业技术学校 99人看过

    核心专业课程举例:汽车机械基础、电工电子技术基础、新能源汽车动力系统构造与维修、新能源汽车底盘构造与维修、新能源汽车电气设备构造与维修、新能源汽车性能使用与维护、新能源汽车检测与诊断技术等。... [查看详情]

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  • 电气自动化 授课学校:南京3+2公办学校 337人看过

    培养目标:围绕智能制造对电气自动化技术高技能人才的需求,培养德智体美全面发展、素质全面、适应性强,具有良好工作态度、责任意识和团队精神,具有自主学习、创新创业能力;具有设备电气控制系统的设计... [查看详情]

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  • 智能焊接 授课学校:南京3+2公办学校 274人看过

    培养目标:培养掌握较高焊接技术与自动化专业理论知识,具备较强的焊接操作能力,能从事焊接操作技术、焊接工艺编制与实施、焊接质量检测与控制、焊接机器人操作、焊接生产管理等工作的高素质技术技能型人... [查看详情]

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  • 数控技术 授课学校:南京3+2公办学校 359人看过

    培养目标:培养具有良好的职业素养和创新精神,以现代先进数控设备为研究对象,涉及机械制造、计算机控制、数控编程与机床安装调试等内容,拓展学习五轴高端数控机床和三坐标测量设备等先进操作技术,掌握... [查看详情]

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  • 机械设计与制造 授课学校:南京3+2公办学校 259人看过

    培养目标:通过校企合作的方式,主要为现代机械装备制造行业企业的设计、生产、质量检验及管理等岗位群,培养从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理及技术服务等具有良... [查看详情]

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  • 服装设计与工艺 授课学校:昆山花桥国际职业技术学校 105人看过

    核心专业课程举例:服装设计基础、服装结构设计、服装纸样设计制作与缝制工艺、服装CAD、服装立体裁剪、数码服装设计、成衣设计等。... [查看详情]

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  • 电梯工程技术 授课学校:昆山花桥技术学校 233人看过

    核心专业课程举例:电梯工程制图、电扶梯结构与控制技术、PLC/变频器/触摸屏综合应用技术、电梯安装与调试基础、电扶梯标准及检测、电梯工程项目管理等。... [查看详情]

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  • 工业过程自动化技术 授课学校:昆山花桥技术学校 213人看过

    核心专业课程举例:机械制图及CAD技术、电工电子技术、单片机与接口技术、PLC技术应用、自动控制系统、工业物联网技术、过程检测与控制、工业组态控制技术、DCS控制系统等。... [查看详情]

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  • 建筑工程技术 授课学校:昆山花桥职高学校 224人看过

    核心专业课程举例:建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、建筑工程资料管理、建设法规、工程经济学等。... [查看详情]

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  • 数控技术 授课学校:南京3+2学校 234人看过

    培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、... [查看详情]

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  • 机电一体化技术 授课学校:南京3+2学校 224人看过

    培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握机电一体化技术专业必需的文化基础知识和专业知识,具备良好的职业道德和创新精神,有较强的机电复合型工作能力和较强的工程实践能力,具有在生产一线从... [查看详情]

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  • 电气自动化技术 授课学校:南京3+2学校 228人看过

    培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的“团队协作、行业道德、和谐发展”等职业精神、职业规范和人文社会科学素养,掌握扎实的电气自动化技术专业知识,具备自... [查看详情]

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  • 工业机器人技术 授课学校:南京3+2学校 229人看过

    培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的团队协作、职业规范和人文社会科学素养,掌握机器人应用技术专业必备的基础理论和专门知识,具有从事本专业实际工作的综... [查看详情]

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