“传播学、新媒体理论与实务、创意写作、节目策划、新闻编辑。1、专业从字面意思去理解是学习媒介策划和管理的。2、传播学的生命力不仅在于它的理论架体系化。3、新闻制作与采编一般是指传媒的幕后操作，比... [查看详情]

新闻采编与制作专业要学习的课程，主要包括：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、公共关系学、广告策划与管理、新闻采编与综合实训、媒体形象设计、中外新闻史、网络新闻写作与编辑、媒介管理、新闻摄... [查看详情]

培养目标：培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉中国新闻宣传政策及法规，能从事播音、节目主持、采编、节目制作及其他相关工作的专业人才。发展前景：可到各级广播电视台、网络新媒体、宣... [查看详情]

培养目标：具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的专门人才。就业方向：从事编辑、采访、节目主持、... [查看详情]

培养目标：能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才。核心课程：儿童发展与教育心理学、幼儿生理卫生及保健、幼儿游戏理论与设计、幼儿综合体育、儿童英语教学教法与技能、泥塑、... [查看详情]

播音与节目主持：舞台主持、电台播音、编导、演艺活动策划。培养目标：能够在广播影视部门、专业策划部门、网络传媒等领域或机构从事主持、舞台表演、影视配音、教学、节目制作等工作。核心课程：艺术概论... [查看详情]

主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学等培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业... [查看详情]

学前教育的核心课程：美术、声乐、舞蹈、手工、心理学、教育学、幼儿保健学。本专业培养目标：具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、解学... [查看详情]

培养目标：本专业旨在培养具有学前教育专业理论知识和娴熟技能，能够适应学前教育事业发展需要，从事保教工作和教育管理工作的中等专业人才。学生毕业后既可以升入高等学校继续深造，又可以在相关行业领域... [查看详情]

培养目标：本专业旨在培养具有幼儿教育专业理论知识和娴熟技能，能够适应学前教育事业发展需要，从事保教工作和教育管理工作的中等专业人才。本专业有两个班型：技能高考班、就业班。学生毕业后既可以通过... [查看详情]

学前教育专业主修课程钢琴弹唱、讲故事、幼师口语、普通话、手工、舞蹈、绘画、声乐、幼儿体操、幼儿英语、综合素质、保教知识与能力、幼儿卫生学等。学前教育专业就业方向幼儿园老师、双语教师、音乐舞蹈... [查看详情]

秘书是掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。1998年5月，国家劳动和社会保障部（现人力资源和社会保障部）在其新颁布的《秘书职业技能标准》一书中将“秘书”概念定义为：专门从事办公室程序... [查看详情]

音乐表演专业是一门独立的专业，主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。主干课程有：声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥... [查看详情]

主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等等。核心课程：数码摄影实用技艺、数码影像基础、摄影构图、摄影美学、摄影照明、摄影曝... [查看详情]

视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。视听语言是视听艺术特有的传播媒介，是一种独特的表意指示体系。它包含了视觉听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法则，... [查看详情]