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  • 运动训练 授课学校:蚌埠体校 137人看过

    培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识,具备较强的专项运动技术和教学能力,从事专项运动训练与指导、体育项目培训... [查看详情]

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  • 旅游管理 授课学校:蚌埠工商职业学校 103人看过

    培养目标:旅游管理专业设旅游与休闲管理、会展经济与管理、酒店管理三个专业方向,本专业根据旅游与会展行业的综合性、国际性特点,培养具备宽广国际视野、综合专业能力和创新精神的复合型人才;培养层次... [查看详情]

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  • 金融学 授课学校:蚌埠工商职业学校 97人看过

    培养目标:智、体、美全面发展,掌握金融基础理论知识,具有较强的商业银行业务处理能力、证券投资分析能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力,熟练掌握银行业务、证券业务操作技能的创新性应用型人才... [查看详情]

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  • 机器人工程 授课学校:蚌埠工商职业学校 80人看过

    培养目标:本专业以“德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强”作为人才培养目标,将前沿性理论、创新性思维、创造性实践融入机器人工程专业人才培养全过程,培养具有理论基础扎实、... [查看详情]

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  • 体育保健与康复 授课学校:蚌埠体育体校 102人看过

    培训目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握运动人体科学、康复医学、中医传统疗法、运动与健康基本知识,具备运动保健按摩、中医传统疗法、康复理疗、运动... [查看详情]

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  • 现代教育 授课学校:界首技术学校 90人看过

    培训目标:现代教育专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及较高的专业教师素质,掌握现代教育技术基础理论和专业知识,具备现代教育技术基本的实践能力,从事信息技术教育、学... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:界首技术学校 91人看过

    培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应现代学前教育改革和发展需要,具有高尚的师德、先进的幼儿教育理念、扎实的幼儿教育理论知识和专业技能以及组织管理能力,面向幼教、早教领域的高素... [查看详情]

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  • 运动训练 授课学校:蚌埠体育学院 104人看过

    职业面向面向运动员、教练员等职业,辅助训练、竞赛组织与裁判等岗位(群)。培养目标本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和运动训练基本理论与方法、竞赛活动组织与裁判等知识,具备一... [查看详情]

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  • 体育设施管理与经营 授课学校:蚌埠体育学院 95人看过

    职业面向面向体育场馆管理员等职业,体育设施经营管理、体育用品器材经营与销售、体育器材设备配置与维护等岗位(群)。培养目标本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和体育设施管理基础... [查看详情]

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  • 播音与主持 授课学校:蚌埠体育学院 109人看过

    职业面向面向播音、主持、讲解以及网络视听有声语言创作、少儿艺术教育等岗位(群)。培养目标本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和播音主持等知识,具备语言表达、播音主持和节目制作... [查看详情]

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  • 社会体育 授课学校:安徽宿州师范学校 95人看过

    本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识,具备全民健身指导服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校:安徽宿州师范学校 72人看过

    本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务业务等知识,具备良好的英语听、说、读、写、译综合应用能力及国际商务业务操作等能... [查看详情]

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  • 小学英语教育 授课学校:安徽宿州师范学校 86人看过

    本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识等,具备良好的人文素养和创新意识,较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应... [查看详情]

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  • 小学语文教育 授课学校:安徽宿州师范学校 79人看过

    本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、语文学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育... [查看详情]

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  • 小学教育 授课学校:安徽宿州师范学校 72人看过

    本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化... [查看详情]

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