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  • 文秘 授课学校:江苏省3+2学校 388人看过

    培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向为指导方针,培养掌握文秘专业知识和技术技能,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神的高素质复合... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:江苏常州中专职校 448人看过

    培养目标培养德智体美全面发展学有专长的,具有终身学习和发展能力的,能适应现代教育改革与发展需要的,能在托幼机构从事保育教育工作的高素质的教师、学前教育行政人员以及幼教基础研究人员。主要课程学... [查看详情]

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  • 幼儿教育 授课学校:江苏省2+3学校 454人看过

    学习内容:以素描、色彩、软件应用、摄影、舞蹈、音乐为基础课程,以美术、美术史、音乐、舞蹈、文学等为选修课程,学生在完成基础课程和选修课程的情况下,兹有选择专业发展方向。发展前景:艺术教育专业... [查看详情]

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  • 文秘 授课学校:江苏省2+3学校 512人看过

    培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向为指导方针,培养掌握文秘专业知识和技术技能,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神的高素质复合... [查看详情]

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  • 休闲体育 授课学校:江苏常州中职学校 320人看过

    休闲体育专业作为一门交叉学科专业,是一个集体育学和休闲学为一体的专业,旨在促进人们闲暇时间增进身心健康,丰富和创造生活情趣、完善自我为目的的身体锻炼活动,提升人们的身体素质,丰富休闲体育生活... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:江苏常州中职学校 299人看过

    本专业顺应国家“幼有所育”学前教育决策和学前教育专业人才极度短缺的社会需求而设,是一个综合性较强的专业,涵盖0-6岁儿童的教育,作为人生起点教育的学前教育专业对人的一生的发展和教育起着重要的奠基... [查看详情]

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  • 幼儿教育 授课学校:江苏常州中职学校 304人看过

    培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳、全面发展,适应创新与可持续发展的社会需求,有良好的职业道德,具有从事幼儿发展与健康管理方面的知识、技能与态度的专门型人才。通过培养,使学生具有扎实... [查看详情]

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  • 幼儿教育 授课学校:江苏常州职业技术学校 416人看过

    幼儿教育专业培养目标本专业培养具有良好的自身素质和团队精神,能够从事幼儿园的日常保育工作,熟练掌握幼儿园教育中的各种技能,能解决幼儿园教育中的各种专业问题的中高级技能型人才。幼儿教育专业基本... [查看详情]

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  • 文秘 授课学校:江苏商贸职业技术学校 618人看过

    培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向为指导方针,培养掌握文秘专业知识和技术技能,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神的高素质复合... [查看详情]

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  • 播音与主持 授课学校:江苏高级师范学校 372人看过

    培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,与我国社会主义现代化建设和网络新媒体事业发展需求相适应,具有一定现代科学文化素养,具备良好职业道德及媒体策划意识,掌握播音与节目... [查看详情]

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  • 会计 授课学校:江苏高级师范学校 453人看过

    培养目标:该专业采用“职业导向、岗证融合”的专业教育模式,培养具有良好职业素养,熟悉国家财经法规,能熟练进行会计业务核算、纳税申报、成本核算、报表审计和财务软件操作等日常经济业务的处理,具有... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:江苏常州职业技术学校 403人看过

    学前教育专业解析教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。然而,学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的... [查看详情]

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  • 文秘 授课学校:江苏高级师范学校 372人看过

    1.主干课程:秘书学、秘书实务、文书与档案管理、秘书写作、秘书语言训练、公共关系学、办公自动化、社交礼仪、人力资源管理、广告学、管理心理学、行政管理学、企业管理学等2.培养目标:培养融知识、能力... [查看详情]

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  • 社会体育 授课学校:江苏高级师范学校 418人看过

    1、主干课程体育社会学》、《体育管理学》、《体育保健学》、《体育心理学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《中华体育养生学》、《篮球》、《排球》、《网球》、《毽球》、《高尔夫球》、《太极拳》、... [查看详情]

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  • 影视多媒体技术 授课学校:江苏高级师范学校 436人看过

    一、培养目标本专业重点培养适应社会经济文化建设需要,掌握数字多媒体创作、应用等基础理论知识和技能,具有较高文化水平和良好的职业道德,具有影像处理、电视节目制作、数字媒体创作、多媒体网络传播和... [查看详情]

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