1．电子产品研发参与公司发展路线与新产品的开发规划，分析产品需求，按照产品设计的操作流程与操作规范，对产品进行规划与设计实施，编制产品设计文件；2．电子产品生产管理编制产品工艺文件，策划生产过... [查看详情]

根据IT行业的国家职业资格标准，考虑到区域经济发展，确定本专业的职业领域为信息和通信工程技术人员，软件和信息技术服务人员，获得的职业资格证书情况1．小型企业网建设与维护掌握网络管理相关硬件、软件... [查看详情]

培养面向设计、制作、管理、服务第一线需要的，既有科学文化素养，又有较强的短片设计、制作技能，具有健全人格和良好职业道德的高端技能型人才1.动漫设计造型基础主要内容：通过三大构成（平面构成、色彩... [查看详情]

专业培养适应21世纪社会主义现代化建设市场经济发展需要，德、智、体全面发展，面向环境艺术设计、管理第一线，掌握环境艺术设计专业基本理论和操作技能，具有既懂装饰工程施工技术又懂装饰工程经济、装饰... [查看详情]

专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，适应二十一世纪社会主义现代化建设市场经济发展需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有广告策划设计的高等技术应用性人才。能够熟练运用电脑进行商标标... [查看详情]

专业培养既有科学人文素养，又有熟练的设计、制版和工艺制作的职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高端技能型人才。（1）政治思想素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开... [查看详情]

专业培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向各大、中型企事业单位生产、管理第一线，牢固掌握文秘职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能的高等技术应用性人才。1．思想素... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的学前教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，毕业后既可胜任学... [查看详情]

根据国家职业资格标准，考虑到区域经济发展，确定本专业的职领域是幼儿园保健员、幼儿园保育员、育婴师、家庭教育指导师、幼儿教师、儿童营养管理师等人员。能负责幼儿保健卫生工作；能对患病幼儿及时做好... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有较强的旅游经营管理和旅游服务等职业岗位技能、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代技术技能型人才按不... [查看详情]

（一）职业领域本专业主要根据国家职业资格标准，对接2015版教育部专业目录中说明的“主要对应职业类别”相近或者一致来确定本专业职业领域。主要服务地方电商企业或传统企业的电商发展。（二）工作岗位通... [查看详情]

目前高职或者大专院校的金融专业，随着人才市场对互联网金融的需求升温，重点应该放在培养符合本地需求的互联网金融营销型人才。加强营销型课程、商务礼仪、电子商务、数据分析方面的课程，另外金融风险控... [查看详情]

（一）职业领域本专业职业面向主要有三个方面：以连锁经营方式为主要特征的商业企业（包括批发、零售业），主要以大卖场、超市、便利店三种业态为主要服务对象；通过连锁经营模式拓展市场的工业企业，如服... [查看详情]

（一）职业领域根据物流业的国家职业资格标准，结合区域现代物流发展现状以及《六安市现代物流业发展规划(2013-2020)》，确定本专业的职业领域是在物流企业及其他工商企业里从事物流技术和管理工作的专业人... [查看详情]

面向生产、建设、管理、服务第一线，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，既具有科学人文素养和健全人格，又具有美工、推广、客服、运营、策划等职业岗位技术应用能力和管理... [查看详情]