（一）职业领域本专业主要根据国家职业资格标准，对接2015版教育部专业目录中说明的“主要对应职业类别”相近或者一致来确定本专业职业领域。主要服务地方电商企业或传统企业的电商发展。（二）工作岗位通... [查看详情]

对接新产业、新业态、新模式下企业财税核算与管理、财税代理与咨询服务、政府及行政事业单位财税收支管理等岗位（群）。培养掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向企事业单位、财税... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的学前教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，毕业后既可胜任学... [查看详情]

专业职业面向主要有三个方面：以连锁经营方式为主要特征的商业企业（包括批发、零售业），主要以大卖场、超市、便利店三种业态为主要服务对象；通过连锁经营模式拓展市场的工业企业，如服装加工企业、食品... [查看详情]

根据物流业的国家职业资格标准，结合区域现代物流发展现状以及《六安市现代物流业发展规划(2013-2020)》，确定本专业的职业领域是在物流企业及其他工商企业里从事物流技术和管理工作的专业人才。工作岗位根... [查看详情]

面向生产、建设、管理、服务第一线，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，既具有科学人文素养和健全人格，又具有美工、推广、客服、运营、策划等职业岗位技术应用能力和管理... [查看详情]

（1）具有较好的人文社会科学知识；（2）具有较好的外语知识，能查阅本专业相关的英文资料；（3）具有创新创业的基本知识；4）具有高等数学初步知识；1.核心岗位：流通性企业的商品促销与门店运营管理岗位... [查看详情]

根据会计专业技术人员的国家职业资格标准，考虑区域经济发展需求，结合会计人员财务管理工作现状，确定本专业职业领域是在企事业单位从事会计核算、财务管理等工作的财务人员。面向企事业单位财务管理职业... [查看详情]

1、出纳岗位办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。2、会计核算岗位主要进行单位日常经济业务核算，处理资产、权益核算、税费计算与申报、产品成本计算与分... [查看详情]

专业主要根据国家职业资格标准，对接2015版教育部专业目录中说明的“主要对应职业类别”相近或者一致来确定本专业职业领域。主要服务地方电子商务企业或传统企业的电子商务发展。1、运营数据分析专员运营数... [查看详情]

熟悉产业及行业发展趋势、市场调查与预测、创业项目开发与评估、商业模式设计与规划、财务规划、资金筹集、产品促销、项目推广、客户开发、法律保护、企业创办等。互联网(电子商务)相关知识、能力及技巧以... [查看详情]

1、核心技能：培养学生熟悉国家养老产业政策法规，具有国际化视野，掌握健康护理、健康促进、机构经营与管理等方面的基本知识与操作技能。2、就业领域与岗位：主要面向各类养老机构、社区服务中心从事养老... [查看详情]

1、核心技能：培养具有运动保健按摩、中医传统疗法、康复理疗、运动疗法、健身指导能力，具有从事体育保健、康复理疗及健身指导工作等技术技能。2、就业领域与岗位：主要面向运动休闲、医疗保健、中医推拿... [查看详情]

1、核心技能：培养具有良好的职业道德，熟悉婴幼儿身心发展规律，掌握婴幼儿生活照料、卫生保健、健康管理以及早期教育等基本知识，具备保教综合技能。2、就业领域与岗位：主要面向婴幼儿托育机构、母婴中... [查看详情]

1、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力，从事小学教育教学、科研和教育行政管理... [查看详情]