根据IT行业的国家职业资格标准，考虑到区域经济发展，确定本专业的职业领域为信息和通信工程技术人员，软件和信息技术服务人员1．小型企业网建设与维护掌握网络管理相关硬件、软件知识，同时具备一定的网络... [查看详情]

培养面向设计、制作、管理、服务第一线需要的，既有科学文化素养，又有较强的短片设计、制作技能，具有健全人格和良好职业道德的高端技能型人才。1.动漫设计造型基础主要内容：通过三大构成（平面构成、色... [查看详情]

专业培养适应21世纪社会主义现代化建设市场经济发展需要，德、智、体全面发展，面向环境艺术设计、管理第一线，掌握环境艺术设计专业基本理论和操作技能，具有既懂装饰工程施工技术又懂装饰工程经济、装饰... [查看详情]

专业培养热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神，适应二十一世纪社会主义现代化建设市场经济发展需要的德、智、体、美等方面全面发展，具有广告策划设计的高等技术应用性人才。能够熟练运用电脑进行商标标... [查看详情]

专业培养既有科学人文素养，又有熟练的设计、制版和工艺制作的职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高端技能型人才。具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强... [查看详情]

根据国家职业资格标准，考虑到区域经济发展，确定本专业的职领域是幼儿园保健员、幼儿园保育员、育婴师、家庭教育指导师、幼儿教师、儿童营养管理师等人员。能负责幼儿保健卫生工作；能对患病幼儿及时做好... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有较强的旅游经营管理和旅游服务等职业岗位技能、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代技术技能型人才。按... [查看详情]

本专业主要根据国家职业资格标准，对接2015版教育部专业目录中说明的“主要对应职业类别”相近或者一致来确定本专业职业领域。主要服务地方电商企业或传统企业的电商发展。开展商品图片、网店装修素材等信... [查看详情]

根据物流业的国家职业资格标准，结合区域现代物流发展现状以及《六安市现代物流业发展规划(2013-2020)》，确定本专业的职业领域是在物流企业及其他工商企业里从事物流技术和管理工作的专业人才。（二）工作... [查看详情]

1.核心岗位：流通性企业的商品促销与门店运营管理岗位；生产性企业的销售代表、销售管理、市场督导岗位2.拓展岗位：第三方企业服务机构的各种类型的市场调研、营销策划岗位零售终端的柜组、楼层、门店的综... [查看详情]

根据会计专业技术人员的国家职业资格标准，考虑区域经济发展需求，结合会计人员财务管理工作现状，确定本专业职业领域是在企事业单位从事会计核算、财务管理等工作的财务人员。面向企事业单位财务管理职业... [查看详情]

办理现金收支、银行转账、日记账登记、现金保管、银行存款核对以及银行账户管理等业务。主要进行单位日常经济业务核算，处理资产、权益核算、税费计算与申报、产品成本计算与分析、企业财务会计报告编报等... [查看详情]

专业主要根据国家职业资格标准，对接2015版教育部专业目录中说明的“主要对应职业类别”相近或者一致来确定本专业职业领域。主要服务地方电子商务企业或传统企业的电子商务发展。运营数据分析相关知识;根据... [查看详情]

1、培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力，从事小学教育教学、科研和教育行政管理... [查看详情]

培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应新时代新阶段生产、建设、管理和服务需要的一线人才需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强... [查看详情]