培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向各大、中型企事业单位生产、管理第一线，牢固掌握文秘职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能的高等技术应用性人才。1．主干课程：... [查看详情]

（一）培养目标培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有连锁企业门店运营、营销策划、采购配送、综合管理等职业岗位能力、技术应用能力、双创素质能力和良好职... [查看详情]

一）职业领域根据物流业的国家职业资格标准，结合区域现代物流发展现状以及《六安市现代物流业发展规划(2013-2020)》，确定本专业的职业领域是在物流企业及其他工商企业里从事物流技术和管理工作的专业人才... [查看详情]

面向生产、建设、管理、服务第一线，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，既具有科学人文素养和健全人格，又具有美工、推广、客服、运营、策划等职业岗位技术应用能力和管理... [查看详情]

（1）具有科学的人文素养和强烈的社会责任感；2）具有较强的创新创业意识、良好的职业道德和敬业精神；3）能不断学习和提高业务知识与技能；（4）具有良好的沟通交往能力与团队合作精神；（5）具有较强的安... [查看详情]

（一）培养目标培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有熟练进行会计核算、分析财务报表、提供财务信息、合理纳税筹划、制定理财方案、参与经营管理等职业岗位... [查看详情]

（一）培养目标培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有较强的会计信息收集、处理和分析的职业岗位技能、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代技... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有中小微企业创业、运营、管理等相关职业岗位能力、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代复合型技术技能型... [查看详情]

1、运营数据分析专员运营数据分析相关知识;根据分析目标的定位构建指标体系;分析各种推广方式、推广渠道对不同人群的推广效果;能够对企业整体销售、产品线、价格体系和电商平台的特有指标进行分析和预测;分... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有较强的旅游经营管理和旅游服务等职业岗位技能、技术应用能力、双创素质能力和良好职业精神的新时代技术技能型人才。前... [查看详情]

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的学前教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，毕业后既可胜任学... [查看详情]

能负责幼儿保健卫生工作；能对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱幼儿的护理工作；能搞好饮食卫生和检查饮食用具消毒工作；了解幼儿心理健康情况，能监测有不良习惯及心理障碍的幼儿；能对幼儿的身体健康... [查看详情]

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，AI已经深入到各个领域，如医疗、金融、制造、教育和交通等，极大地推动了社会的智能化进程。人工智能技术应用专业应运而生，旨在培养能够掌握AI技术及其应用的高素质人... [查看详情]

培养具有良好的职业通用能力，掌握移动互联应用技术相关行业基本能力，具备移动互联应用软件开发及应用领域相关的岗位专项能力的适应社会发展需要和满足自身可持续发展的高素质技术技能型人才。　　主干课... [查看详情]

从事虚拟现实相关工作，其主要工作业务范围是：虚拟现实模型师、虚拟现实动画师、虚拟现实美术设计师、虚拟现实贴图纹理艺术师、虚拟现实产品策划助理、虚拟现实交互设计师、虚拟现实高级美术师、虚拟现实... [查看详情]