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  • 机械制造及自动化 授课学校:安徽省重点中专院校 33人看过

    本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能... [查看详情]

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  • 机械设计与制造 授课学校:安徽省重点中专院校 26人看过

    本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创业创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;具备机械产品设计与加... [查看详情]

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  • 智能焊接技术 授课学校:安徽省重点中专院校 38人看过

    本专业重点培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、创新意识、劳动精神和工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力,掌握本专业知... [查看详情]

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  • 工业机器人技术 授课学校:安徽省重点中专院校 21人看过

    本专业培养践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德、创新意识、劳动精神和工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力;培养具备机器人工作站... [查看详情]

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  • 计算机应用技术 授课学校:安徽省重点中专院校 38人看过

    计算机应用技术(中马合作办学)专业与马来西亚国民大学(QS129)深入合作,充分融合双方优势资源,着力培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德... [查看详情]

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  • 电子信息工程技术 授课学校:安徽省重点中专院校 34人看过

    本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:安徽师范职高学校 33人看过

    专业介绍:本专业培养具有良好职业道德、先进的幼儿教育理念与较扎实的科学、人文知识,掌握环境创设和一日活动、游戏、教学活动组织等技能,善于沟通、反思、合作,身心健康的高素质应用型人才。核心课程... [查看详情]

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  • 早期教育 授课学校:安徽师范职高学校 32人看过

    专业介绍:本专业培养适应社会发展需要,具备良好的教师素养与职业道德,热爱早期教育事业,热爱婴幼儿,具有先进保教理念和科学文化素养,掌握系统的早期教育基本理论,具备扎实的早期教育专业技能,具有... [查看详情]

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  • 中文 授课学校:安徽师范职高学校 52人看过

    专业介绍:本专业培养具备汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能,具有较高中国传统文化素养,能够适应社会发展需要,毕业后可从事语文教学及企事业单位和其他部门的管理服务工作的高素质劳动者和复合... [查看详情]

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  • 应用英语 授课学校:安徽师范职高学校 44人看过

    本专业依托我校在幼儿教育方面拥有的丰富的教学经验和雄厚的师资力量组织办学,以英语课程为基础,以学前及艺术类课程为特色,突出培养学生的“儿童英语教学技能+学前教育技能”。现拥有南宁市金太阳庭艺外... [查看详情]

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  • 英语教育 授课学校:安徽师范职高学校 23人看过

    专业介绍:本专业采用“英语语言能力+英语教育教学能力”双轨并进式的人才培养模式,培养具有扎实的英语语言基础、良好的人文和科学素养、能熟练掌握一定现代教育教学技术、能胜任小学及培训机构英语教育教... [查看详情]

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  • 智慧健康养老服务与管理 授课学校:安徽师范职高学校 39人看过

    专业介绍:鉴于国家人口老龄化严峻形势,智慧健康养老服务与管理专业的学生将成为新时代紧缺、抢手人才,本专业以老年心理照护为基础,老年照护技能为核心,老年康复、社区服务为特色,培养专业技能强、岗... [查看详情]

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  • 云计算技术应用 授课学校:安徽十大职技学校 94人看过

    云计算技术应用专业作为国家云计算技术的核心将重点发展,云计算行业快速发展的势头,迫切需求大量云计算专业技术人才。云计算技术应用专业现有云计算开发与运维(阿里合作)、云计算中心运维服务(联想合... [查看详情]

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  • 现代物业管理 授课学校:安徽十大职技学校 105人看过

    本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神,良好的综合协调能力,较强的思想政治素质,熟... [查看详情]

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  • 建筑消防技术 授课学校:安徽十大职技学校 133人看过

    本专业实行“双主体、多元化、多层次、多样化工学结合”的人才培养模式。企业和学校双主体联合培养,专业培养对象多元化。培养对象多层次,主要满足学生不同层次专业提升和职业晋升。人才培养多样性,培养... [查看详情]

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