【培养目标】培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业素质和创新能力，掌握电工基础、电子技术、电力电子技术、电机拖动技术、PLC和单片机原理控制技术、供配电技术等知识，具备电气自动化设备... [查看详情]

产品艺术设计专业以服务淮海经济区社会发展为宗旨，面向制造业和产品设计服务行业，根据行业相关岗位（群）需求，采用“创意+造物工学”人才培养模式，实施“并行工作坊”实践教学体系，融通“教学内容+市... [查看详情]

采用“工作坊模式下的学徒制”人才培养模式，探索“工作坊”形式的实践教学。着力培养具有创意、创新、创业精神,数码影像录制、拍摄采集与影视后期剪辑相结合的一专多能的应用型设计人才。通过专业学习掌握... [查看详情]

课程设置学前教育专业的课程设置涵盖了教育学、心理学、幼儿发展、幼儿园课程与教学、幼儿游戏与活动设计、幼儿卫生与保健、幼儿艺术教育等多个领域。此外，还设有特色课程，如幼儿体育教育、幼儿舞蹈教育... [查看详情]

专业概述美术教育专业旨在培养具备扎实美术理论基础和较强实践能力的教育工作者。本专业结合现代教育理念和美术学科特点，注重学生的全面发展，培养适应新时代教育需求的专业人才。培养目标本专业培养德、... [查看详情]

培养目标音乐教育专业培养德智体美诸方面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，掌握一定基础理论和系统的音乐教师技能，具有较强的音乐教学实践能力，胜任小学音乐教育教学、教学研究及管理，具有较... [查看详情]

培养目标小学数学教育专业培养德智体美等方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，掌握现代数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具有扎实的数学素养和较强的数学教育教学实践能... [查看详情]

职业面向早期教育专业早期面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。培养标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与... [查看详情]

广告艺术设计专业采用“工作坊模式下的现代学徒制”人才培养模式，实施校企双主体育人，探索“工作坊”形式的实践教学。广告艺术设计专业是依据“市场导向-洞悉人性-广告策略-媒介表现-行为改变”五个步骤... [查看详情]

建筑动画技术专业是国家双高建设专业群专业，采用“工作坊模式下的学徒制”人才培养模式实施校企双主体育人，探索“工作坊”形式的实践教学。着力培养具有创新、创意、创业精神、国际化视野与建筑表现技术... [查看详情]

培养目标：培养具有良好的职业道德与敬业创新精神,科学文化素养和现代设计观念，掌握视觉传达所必备的专业知识，并能熟练掌握计算机辅助设计软件，具有设计创新，自主创业能力的高素质应用型专业人才。主要... [查看详情]

培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人工智能基础理论知识、机器学习理论和方法、深度学习框架及相关法律法规等知识，具备数据处理、模型训练、应用开发等能力。具有工匠精神和信息素养，立... [查看详情]

现代通信技术专业主要培养从事通信工程设计、施工、调测、运维、网规网优等工作的技术应用型人才。本专业培养的学生在掌握通信设备的基本结构、工作原理等理论知识基础上，具备通信网络规划、网络工程勘测... [查看详情]

国家教指委创新项目试点专业和工信部指定电子信息类紧缺人才培训认证基地；本专业努力打造嵌入式技术和JAVA编程应用等电子信息行业紧缺人才，学生毕业后工作环境舒适，薪酬高，学生就业竞争力处于全国同类... [查看详情]

培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既具有科学人文素养和健全人格，又具有电子产品设计开发、集成电路开发与测试等职业岗位能力、技... [查看详情]