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  • 心理学教育 授课学校:南通三加三中专职业技术学校 87人看过

    培养目标定位:心理学教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建... [查看详情]

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  • 心理学教育 授课学校:六安市贸易职业技术学校 116人看过

    培养目标定位:心理学教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:六安市职业技师学院 124人看过

    培养目标:学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,从... [查看详情]

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  • 心理学教育 授课学校:六安市职业技校 123人看过

    培养目标定位:心理学教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建... [查看详情]

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  • 音乐表演 授课学校:合肥幼儿高等职业学院 148人看过

    培养目标本专业培养德智体美诸方面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,掌握一定基础理论和系统的音乐教师技能,具有较强的音乐教学实践能力,胜任小学音乐教育教学、教学研究及管理,具有较强社会... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校:六安裕安区技术学校 131人看过

    培养目标:学前教育专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,从... [查看详情]

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  • 心理学教育 授课学校:六安裕安区技术学校 182人看过

    培养目标定位:心理学教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建... [查看详情]

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  • 音乐教育 授课学校:六安职校 141人看过

    专业名称:音乐教育专业培养目标:音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握... [查看详情]

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  • 特殊教育 授课学校:六安中专招生学校 174人看过

    培养目标定位:特殊教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建... [查看详情]

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  • 音乐教育 授课学校:六安中专职业学院 173人看过

    专业名称:音乐教育专业培养目标:音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习,能适应教师专业化的发展要求,系统掌握... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:临沂煤炭卫校 135人看过

    培养目标:护理专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备“以人为... [查看详情]

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  • 食品安全与检测技术 授课学校:安徽马鞍山幼师学校 139人看过

    实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行食品安全管理体系实施、食品常规检验、食品安全危害控制、常见食品加工技术和食品原辅料验收等实训。在食品生产企业、检验认证机构、食品经营场所等单... [查看详情]

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  • 汽车运用与维修 授课学校:安徽马鞍山幼师学校 149人看过

    实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行钳工、汽车发动机与底盘拆装、汽车定期维护、汽车发动机控制系统检修、汽车底盘及控制系统检修和汽车车身电气检修等实训。在汽车维修企业等单位进行岗... [查看详情]

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  • 计算机网络技术 授课学校:安徽马鞍山幼师学校 155人看过

    实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行网络综合布线、设备安装调试、路由交换配置、系统管理配置、无线网络部署等实训。在线上办公、在线教育、“互联网+”服务等基础网络设施建设、系统运维... [查看详情]

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  • 护理 授课学校:安徽马鞍山幼师学校 113人看过

    实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行护理基本技术、健康评估、临床各专科护理等实训。在卫生行业的二级甲等综合性医院及以上、社区卫生服务中心等单位进行岗位实习。... [查看详情]

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